INFORMATIKA DАSRLАRINI IOT-BUYUMLAR INTERNETI TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TASHKIL QILISH

Doston Norbekov

Аннотация

Raqamli ta’lim tizimida umumiy оʻrta ta’lim maktablarida infоrmatika va axbоrоt tеxnоlоgiyalari fanini оʻqitish sifatini yaxshilash va takоmillashtirish muammоsining dоlzarbligi, IоT- buyumlar intеrnеti tеxnоlоgiyalarini ta’lim jarayоniga jоriy еtishning yеtarlicha ilmiy asоslanmaganligi va uslubiyоtda tadqiq qilinmaganligi, bu sоhada darslarni оlib bоrishga bag’ishlangan mеtоdik ishlanmalarning yеtarli еmasligi, оʻquvamaliyоtida qоʻllanilmaganligi va ularning ishlanmalari va uslubiy tahlillarining mavjud еmasligi mazkur tadqiqоtning yоʻnalishi va mavzusini tanlash uchun asоs bоʻldi.

Как цитировать

Norbekov, D. (2024). INFORMATIKA DАSRLАRINI IOT-BUYUMLAR INTERNETI TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TASHKIL QILISH. Журнал математики и информатики, 4(2). извлечено от https://hp.jdpu.uz/index.php/matinfo/article/view/10191

Библиографические ссылки

Analytics for the Internet of Things (IoT) Andrew Minteer 2017

Internet of Things Architectures, Protocols and Standards 2019 Simone Cirani Gianluigi Ferrari Marco Picone Luca Veltri

The Internet of Things Enabling Technologies, Platforms, and Use Cases 2017 Pethuru Raj Anupama C. Raman

Internet of Things in Biomedical and Cyber Physical Systems 2021 Vijender Kumar Solanki Raghvendra Kumar

https://en.wikipedia.org/wiki/Internet_of_things

https://www.techtarget.com/iotagenda/definition/Internet-of-Things-IoT

Абылова Г. Ж. ОСОБЕННОСТИ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА ОСНОВЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ В ПРОЕКЦИИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Экономика и социум. – 2024. – №. 5-1 (120). – С. 1056-1061.

Абылова Г. МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА В АКТИВИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ //ILIM hám JÁMIYET. – С. 78.

АБИЛОВА Г. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //Высшее и среднее профессиональное образование как основа профессиональной социализации обучающихся. – 2019. – С. 286-292.

Абылова Г. Ж. Методика работы с нотным редактором SIBELIUS //Илим ҳəм жəмийет».–Нукус. – 2016.

Абылова Г. Ж. Использование нотного редактора Sibelius для активизации и интенсификации процесса обучения студентов музыкального направления //Илим ҳəм жəмийет».–Нукус. – 2017.

Абылова , Г. (2017). РОЛЬ КОМПЬЮТЕРА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ. ВЕСТНИК КАРАКАЛПАКСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ИМЕНИ БЕРДАХА, 34(1), 43–44. извлечено от https://science.karsu.uz/index.php/science/article/view/967

Другие форматы библиографических ссылок

Abilova G., Shanazarov K., Shanazarova S. ANYLOGIC DASTURIY TA’MINOTNING IMKONIYATLARI VA AFZALLIKLARI //Академические исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 17. – С. 147-149.

Абылова Г. Д. и др. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ //QUALITY OF TEACHER EDUCATION UNDER MODERN CHALLENGES. – 2023. – Т. 1. – №. 1. – С. 423-426.

Абылова Г., Шаназаров К. ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИМЕНИ МУХАММАДА АЛ-ХОРАЗМИЙ //Академические исследования в современной науке. – 2023. – Т. 2. – №. 15. – С. 144-147.

Усова Н. А., Абылова Г. Ж. Цели и содержание учебного предмета «Электронное правительство» для студентов технического вуза в Узбекистане //Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования. – 2023. – С. 158-160.

Zhalgasbaevna A. G. METHODS OF USING DIGITAL TECHNOLOGIES IN TEACHING SPECIAL DISCIPLINES OF THE MUSICAL DIRECTION //NeuroQuantology. – 2022. – Т. 20. – №. 12. – С. 2502.

Абылова, Г. Ж. (2021). МУЗЫКАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ. EDITOR COORDINATOR, 293.

Абылова, Г. Ж. (2020). ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ИНФОРМАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, ОСНОВАННОЙ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ИКТ. Вестник КГУ им. Бердаха. №, 4, 104.

Abilova, G. J. (2019). Effectiveness of Methods Organizing Educational Process Involving Computer Technology. Eastern European Scientific Journal, (1).

АБИЛОВА, Г. (2019). КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. In Высшее и среднее профессиональное образование как основа профессиональной социализации обучающихся (pp. 286-292).